为进一步提高我校大学英语教师的学术水平和科研能力，11月20日下午外国语学院邀请上海理工大学公共英语教研中心副主任、公共英语教学研究所所长张乐教授为大学英语教学部全体教师作了题为“数据驱动的大学英语教学和研究设计——以学习者语料库为例”的讲座。

　　张教授首先回顾了学习者语料库的发展背景、主要特点和争议，介绍了学习者语言的经典研究路径，即中介语对比分析（Contrastive Interlanguage Analysis，CIA）和偏误分析（Error Analysis，EA），根据研究目的，既可以对比本族语者和学习者（NS vs. NNS），也可以对比不同类型的学习者（NNS vs. NNS），从对比的内容上说，越来越多的研究和教学活动聚焦于学习者的词语使用，尤其是词语和词语的共现、词语和句型的共现等方面。关于学习者语料库的创建原则和过程，张教授认为学习者语料库在外语教学研究中的具体作用取决于一系列变量，大致分为两类：学习者变量和任务变量。前者包括学习环境、母语、外语水平等要素，后者包括任务时限、环境、工具书等要素。最后，张教授使用学位论文摘要语料库的部分数据，以中外理工科硕士论文英文摘要的总体描述和统计为例，对两种语料库的常用词特征和词语搭配特征进行了对比，为基于学习者语料库的大学英语教学实践、研究设计和论文写作提供了启示。

　　“数据驱动学习（Data-Driven Learning）”广泛应用于大学英语教学和研究，本次讲座使我校大学英语教师充分了解了该领域最新研究成果和研究方法，对于促进大学英语教师利用语料库进行英语学习研究进而在新一轮公共课改革中提升教学质量具有重要意义。